网课——别让孩子成为“孤勇者”

新冠疫情还有几天就满三年了,作为一名孩子的家长,这三年的经历可以说一言难尽。但我想我们更应该关注和理解三年以来孩子的不易,从而避免让孩子独自承担压力,在孤独寂寞无助中成为一名“孤勇者”。

儿子高一,早晨六点五十开始早自习,一般六点就得起床穿衣、洗漱、早餐,如果时间来得及还会小区里跑一圈。然后上网课直到中午十二点。下午一点开始继续网课,直到下午五点,然后吃饭休息一个小时。晚上六点开始周练或晚自习直到九点半结束。这个期间电脑视频会一直开着。九点半后还会自己再学一会,一般晚上十一点睡觉。刨除中午晚上吃饭休息时间这个过程需要学习15小时。周六周日补课加作业,基本也是晚上十点多才能休息。想想天天对着电脑学习十五个小时,作为成人的我感觉是崩溃的,我不知道孩子是怎么坚持下来的。

网课——别让孩子成为“孤勇者”

上晚自习的儿子

其实,对孩子来说网课比线下课要辛苦多了。

首先,网课更多的是孤军奋战,心理压力较大。老师同学都不在一个环境内,只能通过屏幕进行有限的交流,只能远程教学互动。在学校,每个课间、吃饭休息时间孩子之间会有语言交流、游戏打闹等活动。网课期间这些交流基本是没有的。一个未成年人每天十五六个小时独自面对电脑,实话讲我对孩子的心理健康很担心。

其次,一天十五个小时面对电脑,对眼睛对大脑都是一个伤害。儿子不止一次的说一天下来眼睛发干、疼,有时候还会头疼。他班有一个孩子居然确诊腰脱了,你能想象这个病出在一个十五岁的孩子身上吗?网课对孩子身体是一个考验。

最后,也是最关键的,许多孩子还要面对家长老师的严格要求,一旦没做到可能会招来警告、批评、责骂等等语言攻击。

所以,网课让孩子承担的压力远远大于线下课。作为父母尽量减少孩子的不适和压力。

有敢于孩子运动量不够,磨刀不误砍柴工,今天(周日)上午决定带孩子爬山,即锻炼身体又放松心情。

冬天的阳光照在身上脸上暖洋洋的,气温零下几度的样子,山爬起来也不会大汗淋漓。儿子一路上变成了唐僧——话痨。似乎想把一周没说的话全部说出来——从他的奇思妙想到对某句有哲理的话的感受,从自己的偶像说到世界杯,三个小时腿不停嘴不停。把身体锻炼了,嘴也得到了释放[呲牙]

网课——别让孩子成为“孤勇者”

最陡的一段攀岩路

一开始感觉孩子的一些观点有点偏颇,就有意纠正,这个过程慢慢就变成了辩论。后来想没必要纠正,一者我未必就是对的,二者让孩子畅所欲言也是一种心理的释放。于是也就不再表达自己的“正确观点”,多听少说未尝不是一种关系融洽的好方式。

网课——别让孩子成为“孤勇者”

海到尽头天作岸,山登绝顶我为峰

作为父母,谁都希望孩子有所成就,但许多时候我们可能过于急躁短视,过于急功近利了。人生很长,学习真的不应该作为衡量孩子的唯一标准,身心的健康也许会让孩子的将来充满阳光。

网课——别让孩子成为“孤勇者”

鞋带系牢,才能快速奔跑

花有重开日,年年一般;人无再少年,人人如此。让少年还是少年,父母责无旁贷。

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