网课不生动？增强学生网课互动感的5个小妙招

妙招1：课前准备

一堂互动感强的网课首先要保证大家都在，因此出勤率很重要。

课前，教师要明确纪律，告知学生提前5分钟进入教室，修改备注为班级＋姓名，检查自己的设备。这个时候小组长就可以发挥作用啦，我要求每位组长把小组成员的名字写在纸上，组长每次课前5分钟开始按照小组顺序开麦报给我没有到的人数，我会在第一时间告知家长，通知学生到教室上课。

在核对人数期间，我会给其他学生布置任务，比如读课文，复习上节课学到的内容等等，在开课的前两分钟，我会随机点名，检查复习情况（顺便看看有没有挂着号划水的情况)。这样下来，大部分的孩子就准时准点坐在课堂上啦。

妙招2：利用公屏

布置了学习任务以后不能像线下课堂那样在班里“巡逻”。这时公屏就成为了链接教师和学生的桥梁。在课堂上布置了记笔记、思考题、写生字等任务后，我会利用公屏向学生确认完成情况，比如：笔记记好了吗？记好了在公屏打1。这种互动给了我很棒的体验感，减少了对着空气讲课式的尴尬。

妙招3：设置学生互助环节

网课时间短，但是内容并不少，如果既想要增强互动，又想节省时间，就可以利用学生之间的互助来解决一些知识点，适当减少教师的讲解。

比如在翻译文言文环节，可以先引导学生提出自己经过预习还不懂的问题。两次引导之后，如果学生仍然答不出来，就可以这样说：“那好，你现在可以从班里举手的同学中邀请一位同学来帮帮你。”如果学生答对了，教师可以追问一句你是怎么知道的，对学习方法也加以引导。

妙招4：设置小竞赛

对于小学生来说，长时间集中注意力听网课很困难，但是游戏竞赛亲测谁都爱！想要增强课堂的趣味性，教师可以设置一些学习小竞赛。比如简单的读课文，在一位同学读完之后，我会对学生说：“现在你可以向全班任意一位同学发起挑战，建议你选择你认为和你水平相当的对手哦”。获胜者可以给自己所在的学习小组＋1分。由于谁都有可能被点到，这样还可以再次看看有没有人上课“摸鱼”。类似竞赛还有翻译竞赛，双人配合读挑战，谜语竞猜等等，老师们可以自己发挥创造力啦。

妙招5：多让学生“动”起来

在教学设计时，教师可以有意设计多一点学生活动，让学生的手脑口忙起来，比如写生字、记笔记、仿写句子、根据提示练习概括、讲完作文之后学生列提纲……当学生手脑口并用时，走神的情况可以适当减少一些。

那么今天的分享就到这里啦，希望大家的网课热热闹闹~

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