家庭网课“三不模式”

【网课记录】day1

家规之—“三不模式”：不喊起床、不提醒上课、不催作业！

理论依据：课题分离。

把孩子的课题还给孩子，家长做好自己该做的事情。

学习上课写作业，是孩子自己的事情，他需要为自己的事情操心，并为自己的行为承担责任，

比如迟到或未及时提交作业，或者作业态度不认真，老师会提醒批评他，考试成绩也会衡量他的付出。

自己态度好用心学习，成绩会回馈他。

家长只是嘴上不说，但是还是在观察关注孩子的情况，发现有什么苗头或者状况，需要及时想方法和策略进行引导，而不是完全彻底放手当甩手掌柜。

今天第一天，爸爸还是有点不习惯，6：40的早自习，孩子昨晚说6：20起床已经定好闹钟了，可是早上到6点半了还没起来，爸爸有点坐不住了，跑出跑进问我：“6点半了呀，马上要上课了他还没起来，还不喊他吗？”

我坚决地说“不喊”，今天第一天，即使迟到，也是给他一个警醒。

话音刚落，孩子从卧室出来了。

这其实也是挺考验父母心态的，特别是对我们家爱操心又急性子暴脾气的爸爸来说，实在太不容易了啊。

感谢爸爸的支持和配合，爸爸今年真的是有很大的进步，看来我这一年的学习和对他的观念影响有了很明显的效果，哈哈！

可能很多家长会说，也是要孩子听话懂事才行，遇到心大的孩子，坐在旁边都敢开小差，还敢放手不管？

所以其他好几个班的老师昨天晚上专门提前开家长会，要求家长必须在孩子网课期间全程陪同督促。

这看起来是孩子学习态度的问题，实际上还是学习习惯问题。

如果从一开始，孩子的大事小情都被父母安排好了，推一下动一下，那孩子自然会养成被动依赖的习惯，也就是自律和他律的道理，孩子一直在接受他律的环境中成长，没有机会锻炼自律的能力，自然事事需要家长或老师的管制。

家长从一开始就足够信任孩子，相信他们有向善向好的愿望和动力，并千方百计控制好自己的控制欲，保护好孩子的自主性和内驱力！

不信你问问，哪个孩子不想成绩好得到老师表扬同学羡慕？这是学校学生之间的生存法则，也是每个孩子都想要的目标啊。

最后，希望这次的网课能够顺利结束，早点结束，让孩子们早日回归到正常的学习生活中，回到他热爱的同学老师身边！

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家庭网课“三不模式”

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